Nos ambitions
Les Maisons Familiales Rurales ont la volonté d'agir pour un monde plus solidaire, plus responsable, plus proche des besoins des personnes.
Depuis bientôt 29 ans, la Maison Familiale de VIMOUTIERS (Association loi 1901) est spécialisée dans les formations équines par alternance agréées par le Ministère de l’Agriculture.
La Maison Familiale Rurale de Vimoutiers aspire aux mêmes ambitions en affichant sans complexe, comme les autres Maisons Familiales Rurales, les concepts qui l'animent :
- Mobiliser tous ceux qui sont prêts à apporter leur appui à la réussite des jeunes et des adultes.
- Permettre au plus grand nombre de faire sa place dans la société et à chacun de prendre son destin en main.
- Préparer à la citoyenneté et à la responsabilité.
- Développer la démocratie participative à travers le mouvement associatif et les groupements de base.
- Encourager les initiatives locales.
- Affirmer que l'Education est l'Affaire de tous et en particulier l'Affaire des familles.
- Associer la formation et le développement.
Une école gérée par les familles
La Maison Familiale Rurale de Vimoutiers est une école puisqu'elle engage les jeunes à acquérir une formation générale et une formation professionnelle en les accompagnant jusqu'à la qualification et l'insertion comme dans tout établissement scolaire ; mais elle n'est pas uniquement une école puisqu'elle est gérée par des familles et des professionnels groupés en association où se mobilisent, autour de chaque jeune en formation,les parents, les maîtres de stage et l'équipe éducative de la Maison Familiale Rurale, pour permettre à chacun de développer son esprit d'initiative, de poursuivre sa quête d'autonomie et de responsabilité, et de mettre en oeuvre son projet.
Ces jeunes apprennent leur métier auprès de 150 professionnels normands qui ont intégré notre réseau de maîtres de stage après avoir été sélectionnés, s'être engagés à respecter une Charte de Qualité et mettre en œuvre un référentiel pratique défini par les professionnels, eux-mêmes, et adopté en Assemblée Générale.
Cet engagement permet à nos élèves de bénéficier de l'expérience et des savoir-faire des professionnels qui mettent en œuvre les techniques de pointe dans le secteur de l'élevage, des courses et des compétitions équestres.
Nos jeunes sont tous internes, vivent avec nous et se sentent complètement intégrés à notre grande famille. Ils sont aussi responsabilisés dans la vie de tous les jours et durant leur formation par un suivi individuel et des travaux en petits groupes.
Une école par alternance d'activités dans le milieu professionnel et à la Maison Familiale
À l'inverse de la logique scolaire classique qui est d'apprendre pour restituer, les fondateurs des Maisons Familiales ont expérimenté une méthode pédagogique fondée sur une démarche en deux temps ; sur le terrain, le temps "d'Action et de la Motivation", et à l'école, le temps "de la mise en commun et de la réflexion". Sans le savoir, ils ont ainsi créé une formule pédagogique bien connue aujourd'hui ; l'ALTERNANCE.
Notre système pédagogique ne se résume pas uniquement à la technique de l'alternance : et pour exprimer une réelle efficacité, ce système doit être complété par d'autres aspects qui s'imbriquent les uns dans les autres avec des effets de synergie :
- L'élève en formation est auteur de sa formation.
- La formation prend une dimension sociale s'il y a interpellation et questionnement des personnes
qui entourent l'Acteur en formation.
- La formation technique sert à la formation générale.
- L'apprentissage de la vie de groupe (notamment l'internat) est une pièce fondamentale du puzzle éducatif.
- L'établissement est de taille humaine.
- Les formateurs ont des fonctions polyvalentes de relation, d'enseignement, d'éducation, d'accompagnement.
- Les familles sont actives dans l'éducation des enfants.
Comment ?
Durant le temps passé sur l'entreprise où il travaille, le jeune observe discute avec des adultes, acquiert une expérience et une réflexion personnelle. Aidé par des "plans d'études" préalablement construits à la Maison Familiale, il questionne ses maîtres de stage, apprend des savoir-faire, à analyser le pourquoi et le comment des choses, prend des initiatives, s'interroge.
Le résultat de cette expérience, rédigé sur le "cahier d'entreprise" constitue le support des activités de formation à la Maison Familiale.
L'expérience acquise sur l'entreprise est le point de départ des activités de formation générale et professionnelle dispensées à la Maison Familiale.
Elle est source des motivations du jeune pour étudier.
Spécialisation
Nos formations actuelles sous statut scolaires sont :
- 4ème et 3ème de l'Enseignement Agricole
- CAPA Soigneur d’ Équidés en deux années
- Bac Pro Conduite et Gestion des Entreprises Agricoles / Système à Dominante Elevage (Bac Pro CGEA)
- Bac Pro Conduite et Gestion des Entreprises Hippiques / support Courses ou Sports Equestres (Bac Pro CGEH)
Après la troisième, les élèves choisissent entre un CAPA de Soigneur d'Équidés, un Bac Pro CGEA ou un Bac Pro CGEH. Pour cette section 50 % des jeunes ont choisi les Sports Équestres ( ce qui les mènent la plupart du temps au Monitorat ) et les autres 50 % ont opté pour le Trot et le Galop (avec possibilité de contrat d'apprentissage).
Quant à la section Élevage, on y apprend l'alimentation du cheval, la reproduction, le poulinage, les soins à la poulinière et au poulain, on réalise également des travaux pratiques tels que préparer un yearling pour les ventes.
En fin de cycle, en Avril, les élèves partent un mois en stage en Irlande sur des structures d'élevage ou ils peuvent valoriser leurs compétences acquises en France.
Un plan de formation pour chacune de nos formations est établi en début d'année scolaire avec pour guide les référentiels du Ministère de l'Agriculture et adapté en fonction des réalités professionnelles et d'insertion.
Réussite
Nous accueillons 190 élèves : 55 % de filles, 45 % de garçons (effectif stabilisé depuis 6 ans volontairement par le Conseil d'Administration de la Maison)
Pour être admis à la Maison Familiale Rurale, le candidat doit passer un entretien oral de motivation. Il réalise également, des tests en cultures générales et en hippologie, et ensuite le jeune effectue un stage probatoire chez un professionnel, maitre de stage du réseau. Cela permet de savoir s'il s'engage vraiment sur la voie qui lui convient et s'il est suffisamment motivé.
30 % de nos jeunes trouvent du travail à l'issue de nos formations, et 70 % sont en poursuite d'études.
Notre taux d'insertion sur 5 ans est de 78 %.
Nos résultats en matière de réussite aux examens sont :
| Juin 2008 | Juin 2009 | Juin 2010 | Juin 2011 | |
| Brevet des collèges séries Technologique et Préparatoire | 89% | 57.5% | 58% | 93.5% |
| C.A.P.A Soigneur Equidés | 100% | 100% | 87.5% | 89% |
| B.E.P.A. Élevage Équin | 75% | 100% | 95.5% | / |
| B.E.P.A. Activités Hippiques | 97% | 91% | 79% | 89% |
| Certification BEPA (Bac Pro) | / | / | / | 92.3% |
En évolution constante
Le respect de ces principes fondamentaux, au travers de nos pratiques, a permis à la Maison Familiale de Vimoutiers, depuis sa création en 1950, de faire évoluer ses actions de formation afin qu'elles répondent aux besoins du milieu professionnel et aux attentes des familles.
1953 : L'effectif des élèves en formation agricole (Cultures et Élevage Bovin) est de 15.
1976 : Ouverture de CAPA "Palefrenier Soigneur", suite à une demande de quelques parents et de leurs enfants. Les formations dispensées alors à la Maison Familiale sont orientées vers le domaine agricole essentiellement.
1980 et 1992 : Le BEPA "Agriculture - Élevage" s'oriente vers le domaine équin. Le groupe est alors composé d'élèves ayant comme support de stage, l'élevage bovin ou équin.
1992 : Ouverture de la classe BEPA "Activités Hippiques : Entraînement du cheval de compétition". Le BEPA "Agriculture -Élevage" devient modulaire en contrôle continu et est appelé "Élevage et Cultures Fourragères", option Élevage Équin.
2000 : Agrément pour l'apprentissage dans le secteur course sous l'égide du CFA Régional des Maisons Familiales.
2004 : Ouverture du Brevet Professionnel de la Jeunesse de l'Éducation et du Sport sous la tutelle de jeunesse et sport.
2005 : Réforme du BEPA Activités Hippiques offrant la possibilité de répondre aux attentes dans les supports professionnels : sports équestres, trot et galop.