Formation BPJEPS Activités Equestres à l'école d'équitation et formation équestre du centre de formation par alternance MFR Vimoutiers.

Spécialité

Brevet Professionnel de la Jeunesse de l'Education Populaire et du Sport

Activités Equestres : Mention Tourisme Equestre

Diplôme d'État de niveau IV qui peut conduire au statut de :
- Travailleur indépendant
- Collaborateur de chef d'entreprise
- Chef d'entreprise

Admission

Tests de sélection devant un jury de professionnels et représentants de la Direction Régionale de la Jeunesse et des Sports.

Durée

Une formation par alternance sur une durée de 12 mois entre Organisme de Formation, Centre Technique et Entreprise.

Organisation Pédagogique de la Formation

Le BPJEPS Activités Equestres est une formation par alternance qui s'articule autour de trois pôles :

• L'Organisme de Formation
• Le Centre Technique
• Les Tuteurs

Pendant toutes les périodes de vacances scolaires, vous êtes sur l'entreprise qui vous accueille en formation avec votre Tuteur.

Les périodes en  Organisme de Formation ,nous permettent d'aborder les aspects méthodologiques de la formation, mais aussi les aspects plus théoriques...

En ce qui concerne les Centres Techniques, ils nous permettent de vous mettre en situation pratique aussi bien pédagogiques que technique.

Programme

Pour atteindre les objectifs de compétences repérés dans le coeur du métier, la formation s'articule autour de quatre modules :

Module 1 : Animation
Module 2 : Communication
Module 3 : Techniques
Module 4 : Gestion et organisation de l'activité

La formation se déroule en 8 phases distinctes qui vont vous permettre d'appréhender les différents aspects du métier et d'acquérir des compétences techniques et pédagogiques.

Phase 1 : Comprendre le milieu professionel                                                                        

L'objectif de cette phase est de s'approprier les différentes dimensions d'une structure équestre en fonction de la mention

• les différents types de publics accueillis sur une structure
• les cadres réglementaires
• les connaissances de l'environnement socio professionnel
• la formation de base en pédagogie
• les bases techniques dans la mention

Phase 2 : Elaborer un plan d'action                                                                       

      L'objectif de cette phase est de pouvoir mener des séances d'animation et élaborer des projets d'activité en tenant compte des réalités du milieu d'intervention. Les projets d'activité se déroulent en milieu professionnel.

1. Organisation d'un stage avec un public d'enfants durant les vacances de Noël ( formation de base du cavalier G1 à G4)
2. Organisation d'un plan de formation avec un public d'adolescents ou d'adultes (de l'évaluation prédictive à l'accompagnement en compétition )

Phase 3 : Outillage technique

         L'objectif de cette phase est de s'approprier des techniques réutilisables dans le milieu professionnel et dans les projets d'activités à venir.

         Le fil conducteur de cette phase est la préparation et le vécu d'une randonnée "école" itinérante en Centre Technique pour la mention Tourisme Equestre, en ce qui concerne la mention équitation, le fil conducteur reste la technique à cheval.

Phase 4 :  Perfectionnement Technique et Pédagogique

         Cette 4ème phase comme son nom l'indique vise le perfectionnement technique et pédagogique des stagiaires dans la mention.

• Acquérir les compétences nécessaires à l'exercice de la profession dans la discipline
• Evaluer ses compétences équestres
• Former sa cavalerie

Phase 5 : Consolidation de l'expérience professionnelle

      Cette phase induit un investissement accru de la part du stagiaire dans l'entreprise et des temps de travail personnel formalisés. Le stagiaire dispose des moyens nécessaires pour consolider son expérience et se préparer aux évaluations. Cette démarche individuelle nécessite un accompagnement accru du tuteur et des formateurs du Centre Technique et de l'Organisme de Formation.

Phases 6 et 7 : Evaluation des compétences et Formation complèmentaire   individualisée

          Cette phase nous permet lors des évaluations de repérer les besoins de formation des stagiaires et d'organiser des temps de formation complèmentaire individualisée pour chaque stagiaire, en Organisme de Formation, sur les Centres Techniques ou chez le Tuteur.

Phase 8 : Se construire une identité professionnelle                                               

Cette ultime phase doit permettre au stagiaire de s'affirmer au sein de son entreprise et nous permettre de lui donner les outils afin qu'il puisse se projeter professionnellement